教育承担着培养人才的重要使命。教育需要适应新时代的要求与时俱进，以适应新的人才培育要求。基础教育课程是国家意志和核心价值观的直接体现，在立德树人中发挥着核心作用。新时代要求课程和育人方式必须与时俱进，不断深化改革。
新时代教育培训对象：
各省市、自治区及直辖市教育工作者。
新时代教育培训地点：
重庆大学各校区。
新时代教育培训师资：
高校学者(以重庆大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
新时代教育培训课程设置：
课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
| 新时代教育课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 基于中学政治核心素养的教学要求及评价诊断——新课标落地的实践探究 | 半天 | |
| 基于课程标准的教学与评价——教学评价一致性的策略与实践 | 半天 | |
| 基于课程标准的命题和命卷技术 | 半天 | |
| 基于学生为主体的高中课堂教学策略与方法 | 半天 | |
| 学校课程规划的科学编制与校本特色课程的有效开发 | 半天 | |
| 新课标新教材教学面临的困难与挑战 | 半天 | |
| 高三的教学个个相似，高一高二各有各的不同 （教材教法类） | 半天 | |
| 普通高中新课程新课标新教材的校本实施 | 半天 | |
| 学校特色课程的培育实践与探索 | 半天 | |
| 中高考松绑背景下评价改革的热点与展望 | 半天 | |
| 强基招生下普通高中拔尖学生的培养 | 半天 | |
| 核心素养背景下普通高中德育工作实践 | 半天 | |
| 新高考带来的影响与中学应对 | 半天 | |
| 新高考之高校招生新特征 | 半天 | |
| 新高考下的综合评价和强基计划解读 | 半天 | |
| 新高考：基于学生发展核心素养的课程建构 | 半天 | |
| 高考二轮复习及考前三十天的教学与管理的思考与实践 | 半天 | |
| 高考综合改革中考试技术的改进 | 半天 | |
| 高考综合改革对高中学生升学产生的影响 | 半天 | |
| 新高考背景下选考科目“七选三”的实践与策略 | 半天 | |
| 新高考背景下中学生涯教育课程体系建设 | 半天 | |
| 巧用大数据，填好高考志愿 | 半天 | |
| 在线实践与考核——在线课程质量的支撑 | 半天 | |
