课堂承载未来，课堂改革是教育改革的核心。党的十八大以来，课改已经成为教育共识，上层政策推动、基层积极行动，众多学校以课堂转型为突破口，不断深化课改，开创出系列新经验、新路径、新成果。在新中高考、新课程、新教材、新课堂的背景下，改革对中小学校新一轮的规划提出了新的挑战和新的思考，尤其在规划课程架构、深入教学改革、加强教学管理、优化师资队伍、整合教育资源、关注课程评价等方面要有规范部署和全新突破。
中小学课改培训对象：
各省市、自治区及直辖市中小学教育工作者。
中小学课改培训地点：
重庆大学各校区。
中小学课改培训师资：
高校学者(以重庆大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
中小学课改培训课程设置：
课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
| 中小学课改课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 关于新课改后教师教学的新思路、新思考、新探索 | 半天 | |
| 意识形态安全与教育的责任使命 | 半天 | |
| 基于学生核心素养发展的发展的考试评价与课程改革 | 半天 | |
| 基于创客素养的STEM教育实践 | 半天 | |
| 学校课程规划的科学编制与校本特色课程的有效开发 | 半天 | |
| 欧美基础教育课程改革与发展 | 半天 | |
| 如何强化新形势下中小学思政教育的有效性 | 半天 | |
| 从教室到学室——图说课堂教学范式的转型 | 半天 | |
| 新高考背景下的课程建设与教学管理的实践探索 | 半天 | |
| 新高考背景下中学生涯教育课程体系建设 | 半天 | |
| 主题实践课程（拓展性）的研究和探索 | 半天 | |
| 智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力 | 半天 | |
| 中小学生家国情怀教育的理论与实践 | 半天 | |
| 新课改视野下的德育思考 | 半天 | |
| 深化课程改革与学校的国际化教育 | 半天 | |
| 基于课程标准的教学与评价——教学评价一致性的策略与实践 | 半天 | |
