教育科学研究，是指运用科学方法，对学校发展、教育教学实践中存在的突出问题进行探索、实践和研究，探究提高各类教育教学活动效益的途径，它是一所学校的原动力和生长点，也是学校保持生机与活力的重要因子，更是教师专业成长的必由之路。开展教育科研人员培训，对于促进先进教育理念的贯彻实施，创建现代学校建设，提高学校干部、教师和学生的综合素质具有重要作用。
教育科研人员培训对象：
各省市、自治区及直辖市教育工作者。
教育科研人员培训地点：
重庆大学各校区。
教育科研人员培训师资：
高校学者(以重庆大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
教育科研人员培训课程设置：
课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
| 教育科研人员培训课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 迎接高质量教育科学研究新时代——《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》解读 | 半天 | |
| 马克思主义理论学科建设：思想政治教育的科学研究问题 | 半天 | |
| 面向一流大学建设的科研发展思考与实践 | 半天 | |
| 师范类院校科研和专业建设 | 半天 | |
| 医学科硏设计、科研规范、临床学科建设 | 半天 | |
| 职业学校教师专业发展与科研能力提高 | 半天 | |
| 中小学教育科研的地方创新 | 半天 | |
| 构建以题为核心的科研和管理体系 | 半天 | |
| 国家级科研课题申报与管理研究 | 半天 | |
| 课程与教学变革：新考下学校教育科研的关键着力点 | 半天 | |
| 教育科研的数据挖掘和分析 | 半天 | |
| 教育科研与教学论文的写作 | 半天 | |
| 成为研究者：教师教科研意识和能力提升的路径 | 半天 | |
| 科技创新与政校企产学研合作模式探索 | 半天 | |
| 教科研课题立项技巧——教科研课题设计与申报 | 半天 | |
| 新时期职务发明知识产权归属和利益分享制度改革 | 半天 | |
| 新时代我国知识产权行政保护 | 半天 | |
| 学科发展中的平台、团队、智库建设和国家项目申报 | 半天 | |
| 高校人事分配制度的激励与导向 | 半天 | |
| 高校科技成果（创业项目）的市场价值评估与可行性论证及其流程 | 半天 | |
| 科研伦理与学术道德 | 半天 | |
| 重庆大学科研整体布局、规划等相关情况介绍 | 半天 | |
