中外教育差异的比较，一方面丰富了我们对于教育的认知和理解，但另一方面，模式化、概念化和抽象化的二元对立也损害了我们对于教育的正确认知和理解。解决当代中国的教育问题，不仅需要眼睛向内，从古代中国伟大的教育思想和实践中汲取智慧和力量，也需要眼睛向外，学习借鉴国外的教育理念和模式。
中外教育培训对象：
各省市、自治区及直辖市教育工作者。
中外教育培训地点：
重庆大学各校区。
中外教育培训师资：
高校学者(以重庆大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
中外教育培训课程设置：
课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
| 中外教育培训课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 中外合作办学的探索 | 半天 | |
| 比较与反思：中外基础教育改革与发展 | 半天 | |
| 当今世界高等教育未来发展趋势及中外高等教育改革比较研究 | 半天 | |
| 国外教师反思性教学研究 | 半天 | |
| 国外课程开发与教学模式下的先学后教 | 半天 | |
| 中外幼儿教育的改革与发展 | 半天 | |
| 国外大学治理的经验与启示 | 半天 | |
| 国外幼教（日本、北欧、新西兰）对国内幼教启示 | 半天 | |
| 德育创新新理念：国外中学生的生命教育 | 半天 | |
| 中外学生管理模式对比 | 半天 | |
| 发达国家及国内发达地区推进社区教育和终身教育基本经验及启示 | 半天 | |
| 全球化视野下的日本教育新动向 | 半天 | |
| 国际理解教育的实践路径 | 半天 | |
| 中外合作办学国外优质教育资源的利用和转化 | 半天 | |
| 中西方品德教育的比较研究 | 半天 | |
| 美国STEAM教育启示 | 半天 | |
