坚持发展中等职业教育是以人为本、促进公平的要求，是保障经济、社会发展和优化教育结构的需要。近年来，教育部坚持职业教育类型特点，坚定发展中等职业教育，我国中等职业教育得到快速发展，为推动区域经济社会均衡发展发挥了重要作用。在新形势下，要进一步促进中等职业学校建设，加强对中等职业学校的管理，整体提升中等职业学校办学水平，加快发展更加公平、更有质量的中等职业教育。
中等职业学校建设培训对象：
各省市、自治区及直辖市中职干部。
中等职业学校建设培训地点：
重庆大学各校区。
中等职业学校建设培训师资：
高校学者(以重庆大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
中等职业学校建设培训课程设置：
课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
| 中等职业学校建设课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 学校建设 | 学习贯彻国家职业教育改革实施方案，深化“三教”改革的实践与探索 | 半天 |
| 国际职业技术教育发展与改革 | 半天 | |
| 职业教育高质量发展与未来中职学校办学思考 | 半天 | |
| 职业院校党建和内部规范管理 | 半天 | |
| 现代学徒制在中职学校的实践策略 | 半天 | |
| 经济社会新样态视域下中职学校产教融合、校企合作 | 半天 | |
| 学校文化——中职学校发展的软实力与正能量 | 半天 | |
| 教学建设 | 文化视野下中职学校德育新视角 | 半天 |
| 职业学校教师专业发展与科研能力提高 | 半天 | |
| 教师职业实践中的道德困境和师德养成 | 半天 | |
| 讲授好课是玩出来的——中职课堂教学及说课浅谈 | 半天 | |
| 以需求为导向的职业教育课程框架与人才培养方案的设计 | 半天 | |
| 职业院校思政课程建设 | 半天 | |
| 基于职业关键能力的中职学生语文核心素养培养的实践研究 | 半天 | |
| 聚焦思维，有效教学——思维导图在中职英语教学中的运用 | 半天 | |
| 队伍建设 | 中职学校教研与学习型团队建设 | 半天 |
| 创新中职学校人才培养与“双师型”教师队伍建设 | 半天 | |
| 一名优秀中职校长的过去、现在与未来 | 半天 | |
| 中职教师教学能力比赛要求与备赛要点 | 半天 | |
| 优秀中职班主任管理经验分享 | 半天 | |
| 中等职业教育干部高效领导力和团队建设 | 半天 | |
| 中职学生资助经费监管和资助政策解读 | 半天 | |
| 中职学生心理特点及其调适 | 半天 | |
| 典型案例与重庆经验 | 德国职业教育制度和高水平技能人才培养体系研究 | 半天 |
| 中职课程改革的“形”与“质”——基于重庆市中职课改的经验分享 | 半天 | |
