坚持持续性自我提升是教师们永恒的主题，新时期高中教师要进一步提升学科专业水平，从思考力、执行力的角度整体提升战术领导力，深入理解新课程、新教材、新高考，熟悉掌握新的课程教学模式，全面提升课堂教学质量，为本地高中教育的转型发展和品质提升探索成功经验。
高中骨干教师培训对象：
各省市、自治区及直辖市高中骨干教师。
高中骨干教师培训地点：
重庆大学各校区。
高中骨干教师培训师资：
高校学者(以重庆大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
高中骨干教师培训课程设置：
课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
| 高中骨干教师培训课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 教学水平提升 | 关于新课改后教师教学的新思路、新思考、新探索 | 半天 |
| 新高考背景下选考科目“七选三”的实践与策略 | 半天 | |
| 新高考：基于学生发展核心素养的课程建构 | 半天 | |
| 基于中学政治核心素养的教学要求及评价诊断——新课标落地的实践探究 | 半天 | |
| 研课、观课、议课、优课——校本课堂改进的途径探索 | 半天 | |
| 现场体验课教学案例的编写及在教学中的应用 | 半天 | |
| 从教室到学室——图说课堂教学范式的转型 | 半天 | |
| 高考二轮复习及考前三十天的教学与管理的思考与实践 | 半天 | |
| 基于学生为主体的高中课堂教学策略与方法 | 半天 | |
| 智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力 | 半天 | |
| 核心素养背景下普通高中德育工作实践 | 半天 | |
| 强基招生下普通高中拔尖学生的培养 | 半天 | |
| 高中生涯教育融入学校课程体系的实践与思考 | 半天 | |
| 高考综合改革对高中学生升学产生的影响 | 半天 | |
| 综合素质提升 | 高效课堂的优秀教师特质 | 半天 |
| 做四有好教师，当人生引路人——新时代教师的使命与职责 | 半天 | |
| 从优秀走向卓越——基于特级教师成长路径的修炼 | 半天 | |
| 平等与对话：基于现代化视野之师生关系的转型 | 半天 | |
| 关于教师队伍人文素养提升的思考与实践创新思维逻辑 | 半天 | |
| 教师职业实践中的道德困境和师德养成 | 半天 | |
| 教师职业精神与职业习惯的修养与训练 | 半天 | |
| 走向苏格拉底之道——谈教师的有效沟通 | 半天 | |
| 合作共赢：名师工作室建设的策略与实践 | 半天 |
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