产教融合是能够保证学生获得真才实学、一技之长的重要途径之一。它让高校学生在学习知识理论的同时，获得实践劳动的机会，避免了“会说不会做”“有知识没技术”的短板，增强了他们在人才市场上的竞争力，与此同时，将理论功底扎实，实践经验丰富，具有很强动手能力的合格人才输送至各行各业各个岗位，有力推动我国社会经济的发展。
产教融合培训对象：
各省市、自治区及直辖市教育工作者。
产教融合培训地点：
重庆大学各校区。
产教融合培训师资：
高校学者(以重庆大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
产教融合课程设置：
课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
| 产教融合课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 科技创新与“校”“企” 产学研合作模式探索 | 半天 | |
| 校企共同体背景下的现代学徒制研究与实践 | 半天 | |
| 经济社会新样态视域下中职学校产教融合、校企合作 | 半天 | |
| 现代职业教育本质与校企合作：理想、现实与抉择 | 半天 | |
| 新型活页式教材开发 | 半天 | |
| 学分银行运营模式研究 | 半天 | |
| 中国高职教育创新发展思路与校企合作发展 | 半天 | |
| 产教融合、校企合作，建设特色鲜明的应用型大学建设 | 半天 | |
| 以需求为导向的职业教育课程框架与人才培养方案的设计 | 半天 | |
| “五维四段”建体系，产教融合育“双师”——产教融合是双师成长的必由之路 | 半天 | |
| 职业教育专业群建设策略探究 | 半天 | |
| 创建职业教育教师教学创新团队及实施路径 | 半天 | |
| 德国职业教育制度和高水平技能人才培养体系研究 | 半天 | |
| 职业技能培训瓶颈突破与高技能人才培养 | 半天 | |
| 基于“教学成果”设计的高职教师综合能力提升 | 半天 | |
