校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。校本课程的开发有着十分重要的现实意义。不仅可以弥补国家课程开发的不足，有利于形成学校办学特色，满足“个性化”的学校发展，还有利于教师专业水平的提高和学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。
校本课程培训对象：
各省市、自治区及直辖市中小学教育工作者。
校本课程培训地点：
重庆大学各校区。
校本课程培训师资：
高校学者(以重庆大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
校本课程培训课程设置：
课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
| 校本课程课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 学校教学质量评价与校本研修体系的构建与实施 | 半天 | |
| 新课程新高考背景下的校本教研与教师发展 | 半天 | |
| 研课、观课、议课、优课——校本课堂改进的途径探索 | 半天 | |
| 学校课程规划的科学编制与校本特色课程的有效开发 | 半天 | |
| 普通高中新课程新课标新教材的校本实施 | 半天 | |
| 学校教研组、备课组校本化建设 | 半天 | |
| 一线教师谈校本研修与行动研究 | 半天 | |
| 提高校本研修效率的一些思考 | 半天 | |
| 中小学校本国际视野下的课程开发与教师实践共同体建设 | 半天 | |
| 基于测评数据的教学行为与校本研修的改进 | 半天 | |
| 镜面式培训——基于校本的教师培养新样式 | 半天 | |
| 三气德育校本课程 | 半天 | |
